學員參加哪些項目、從哪個角度分享總結。引申出哪些知識，選擇參加拓展訓練前就要考慮。培訓“效果和后果”的優劣由以下因素決定： 一、培訓機構提供的課程體系。包括具體的項目介紹。 二、培訓場地中的活動設施。有些培訓機構是以租借合作的形式與場地提供方合作，也許一套方案到不同的場地時就會替換，這是不可...

按照課程的時間長短主要分為：長課程和短課程； 按照項目本身特點可分為：高山課程、水上課程、原野課程、極地課程、場地課程等； 按照項目的學習目的可以分為：溝通課程、激勵課程、團隊課程、創新課程、解壓課程等； 按照參訓學員的特點可分為：新員工融入拓展課程、程、銷售人員課程、公務員拓展課程、家...

拓展訓練的課程活動在實施中，通過項目的活動方式、學生在項目中的角色認定以及項目對學生的培養目的，對每一個項目進行評估并劃分在5個應用層次，這對于我們合理選擇項目，并將其合理安排是非常重要的，具體如下： 層次一傳統的理論學習部分，有時也在室內進行 我們一般會在開始活動項目前，將學員集中在訓練場、教室或會議...

對于絕大多數人，當我們提到拓展訓練時，要么知之甚少，要么就說一些高風險的活動，在他們看來，那些令人心跳加快、充滿挑戰的活動，好像只是那些愛冒險的年輕人的游戲。這也是許多學員在活動之后所津津樂道，會為自己的勇氣所嘆服，將此渲染傳播之后的結果。 如果沒有親身感受，絕大多數情況下聽到之后的感覺只是有驚無險，然而當我們想到這些...

第一節教學設施 野外拓展訓練課程在進行體能、技能、磨煉團隊時，需要專業的拓展設備，必須在特芒的環境與設施上進行操作練習，這與傳統的學校體育教學設施大大不同。因此，在教學立程中，應根據學校的實際情況，盡量完成與本課程相配套的教學、實踐場所的建設，以受教學裝備的購置。 1．建立教學基地的必要性 ...